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COLLECTIF EUROPEEN
D'EQUIPES DE PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
auteur : Budo
date : 29 octobre 2012
mots-clés : ceinture, différence

Préalable : Ce cursus est toujours en chantier, et peut être modifié via le Conseil.  télécharger ce tableau en pdf

Les ceintures d'adultes au CEEPI belge

DOMAI- NES/
COULEURS		 Ds ma pratique Mon écriture Mes stages Mes lectures Ds le Cepi belge
Ds CGé et/ou
ds le CEEPI J'ai donc le droit de
 
Ceinture blanche

j'utilise une ou quelques institutions ou une pratique Freinet (1) à ma façon, pour en avoir entendu parler

1: Pratiques Freinet = par exemple : Correspondance scolaire, Journal scolaire, textes libres, choix des textes libres, enquêtes, travail autonome organisé
Je m'intéresse à la PI en m'inscrivant à un stage ou
je m'intéresse à la PI par mes lectures.		 ou
j'ai des contacts avec des praticiens PI et nous parlons parfois informellement, de nos pratiques ou
dans mes groupes (classe ou autres),

- participer à une journée PI;
- faire partie d'un EPI
Ceinture jaune

J'affine une ou des pratiques Freinet*
ou
j'utilise une ou quelques institutions avec l'aide de praticiens expérimentés ou en référence à des lectures PI
ou
je vis des fonction- nements institutionnels PI sur mon lieu de travail

 Je prends parfois quelques notes comme aide-mémoire dans ma pratique J'ai fait un stage sensibilisa- tion de 3 ou 4 jours. J'ai lu un livre de PI choisi dans la bibliogra- phie « Pour commencer » ou une plaquette d'un groupe du CEÉPI.

Je lis parfois des articles de Traces, je lis les infos de CGé*, j'en visite parfois le site.

*(Changement pour l'Égalité, mouvement socio-pédagogique auquel se rattachent les Pistes belges.)

 Je visite le site du CEÉPI* ou d'autres groupes PI.

  *Collectif de Pistes né en France auquel se rattachent les Pistes belges de Cgé 		prendre une ou des responsabi- lités telle(s) que indiquée(s) dans la liste ;
je peux m'inscrire dans un chantier
Ceinture orange

J'ai mis en place un Conseil avec l'aide de praticiens déjà expérimentés.
J'affine les institutions ; je commence à m'appuyer dessus pour gérer le groupe.
Je poursuis les pratiques Freinet.

 Je prends de plus en plus souvent des notes pour moi à propos de ce qui se passe dans mes groupes. J'ai fait un 1er stage d'Initiation de 6 jours. J'ai lu un 2e livre PI ou à propos de PI. Je participe aux journées PI. J'ai lu les infos à propos de son fonctionnement, ses buts, ses équipes. J'ai lu le BI (bulletin intérieur) que j'ai reçu après mon stage et je me suis intéressé au fonctionne- ment de ce Collectif. prendre une ou des responsabilités telle(s) que indiquée(s) dans la liste ;
Ceinture verte

En réponse à des difficultés, des besoins dans mon groupe, j'ai lancé ou accueilli la proposition d'une institution.

 J'écris ou j'ai écrit des récits de mes pratiques pour mon épi et/ou une journée PI et/ou le BI et/ou je participe à un weekend d'écriture organisé par CGé. J'ai fait un 2e stage 6 jours, de perfection- nement J'ai lu encore au moins un livre PI de « Pour commencer » et/ou un livre de « Pour aller plus loin » Je fais ou j'ai fait partie d'un EPI.
Je participe au Conseil. Je participe à l'organisation d'une journée PI. ou d'un chantier.		 Je fais/j'ai fait partie d'une équipe de CGé
ou
j'ai siégé au moins une fois comme invité à l'A.G. de CGé.		 Lors du Conseil je m'intéresse à ce qui concerne le CEÉPI. Je lis régulièrement le BI et/ou Paysages. être répondant d'un Epi.
prendre une ou des responsabi- lités telle(s) que indiquée(s) dans la liste ;
Ceinture bleue

J'affine mon écoute, j'essaie d'entendre.
Je tente de mettre à distance, de gérer en termes de médiation, les relations dans le groupe, dans mon épi, dans CGé et/ou CEÉPI

 Je tiens un journal de mes pratiques, je rédige des récits quelque peu analysés, pour une diffusion dans Traces ou ailleurs. J'ai fait au moins un stage supplémen- taire de 6 jours, de renforcement ET de demande de passage à la responsa-bilité, avec Kolo-kolo dans le stage.

Je poursuis mes lectures en veillant à m'informer plus autour des pieds du trépied de PI*

* Pratiques ( Freinet et de PI) – Groupe – Inconscient – Le Politique

Je prends des responsabili- tés (préparation, présidence, secrétariat…) aux journées PI. ou dans un chantier.
Je fais des propositions au Conseil.
Je suis répondant d'un Epi.

 Je fais/j'ai fait partie d'une équipe de CGé et j'y prends des responsabilités. J'ai des contacts avec des membres d'autres régions pour des pratiques ou pour de la théorisation.
J'ai participé à une activité organisée par le CEÉPI (rencontre, séminaire, chantier, stage…).
Je prends part à la réalisation du BI.

- participer aux séminaires* de PI
- avoir une parole publique à propos de la PI
- prendre une ou des responsabi- lités telle(s) que indiquée(s) dans la liste ;

* Moment de formation avec apport extérieur éventuel
Ceinture marron

Je gère les turbulences et conflits en m'appuyant sur l'éthique * et les techniques de la PI, dans mes différents groupes.
Je suis en liens institution- nels avec d'autres PIstes (pratique PI entre adultes).

*Au moins, Un oui inconditionnel à l'émergence des sujets, les médiations, les institutions plutôt que le dual

 Je rédige des mini- monographies.
J'écris souvent pour Traces et /ou le BI.
Je théorise ma pratique par l'écriture et le partage avec d'autres.		 J'ai été R dans un stage une ou plusieurs fois Je relis des textes fondateurs de F et J. Oury, C. Pochet, A. Vasquez, Freinet et/ou des articles théorisant les pratiques.
Je lis des ouvrages théoriques à propos de pédagogies actives, de dynamiques de groupes, de psycha- nalyse, sociologie, philosophie…

Je prends des responsabilités au Conseil.
Je fais ou j'ai fait partie de l'EPI Vaillant.

 Je fais/j'ai fait partie d'une équipe et/ou de l'A.G..
Je participe aux collectifs et aux événements, je suis partie prenante via adhésion, et/ou C.A.		 J'en suis partie prenante régulière par mon abonnement au BI , mon écriture dedans, ma participation au Conseil annuel.

- faire partie du MaNoir *.
- assurer des formations PI.
- prendre une ou des responsabili- tés telle(s) que indiquée(s) dans la liste

* Les ceintures Marron et Noires, prêtes à être «  sur le pont » pour répondre à des demandes de formation, d'accompagne- ment, de responsabi- lités, d'avis faites par d'autres ceintures et par les terrains scolaires et associatifs.
Ceinture noire

Je travaille/ai travaillé au déploiement de PI dans mon institution.
Je suis engagé dans la transmission.
J'essaie de nouvelles institutions adaptées à mon contexte de travail.

 J'ai écrit une mono ou son équivalent (plusieurs mini-monos) J'ai été R de stage Je poursuis…

Je prends des responsabilités qui aident à déployer, nourrir, organiser la PI en Belgique.
Je discerne les dysfonction-nements possibles et propose des solutions (médiations) pour y remédier.

 Je suis/j'ai été représentant effectif ou suppléant d'une équipe au CA. Je prends une ou des R.
Je discerne les dysfonction-nements possibles et propose des solutions (médiations) pour y remédier plutôt que d'y aller dans le dual.

- prendre une ou des responsabi- lités telle(s) que indiquée(s) dans la liste


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